Competências de ensino em enfermagem: uma revisão narrativa

Autores

  • Valnice de Oliveira Nogueira
  • Isabel Cristina Kowal Olm Cunha

DOI:

https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v6i2.209

Palavras-chave:

Enfermagem, Ensino, Competência Profissional.

Resumo

O exercício da docência apresenta singularidades que precisam ser desveladas por meio de relatórios técnicos de pesquisa. O objetivo deste estudo foi analisar a produção científica sobre competências no ensino no contexto da enfermagem. Tratouse de uma revisão narrativa de literatura realizada on-line na base de dados SciELO, considerando as publicações de 2004 à 2012 de quatro 04 importantes revistas cientificas de enfermagem brasileiras. De um total de 45 artigos, 23 foram selecionados. Ao categorizar as referências foram localizados: 04 trabalhos sobre ação docente, 07 trabalhos sobre formação curricular, 03 trabalhos sobre ação gerencial, 02 assistencial e 07 trabalhos sobre a competência aplicada em área de ensino. Todas as publicações são nacionais, artigos e de procedência acadêmica. Concluiu-se que as publicações sobre o tema são importantes para a formação de enfermeiros e para o trabalho docente na enfermagem.

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Como Citar

Nogueira, V. de O., & Cunha, I. C. K. O. (2020). Competências de ensino em enfermagem: uma revisão narrativa. International Journal of Health Management Review, 6(2). https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v6i2.209

Edição

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