Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança

Bianca Batista de Siqueira; Chennyfer Dobbins Abi Rached

doi:10.37497/ijhmreview.v8i1.308

Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança

Autores

Bianca Batista de Siqueira Universidade São Paulo (USP)
Chennyfer Dobbins Abi Rached Universidade São Paulo (USP)

DOI:

https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v8i1.308

Palavras-chave:

Enfermagem, Liderança, Prática do Docente de Enfermagem, Pesquisa em Administração de Enfermagem, Ensino

Resumo

O presente artigo buscou trazer a tona o papel dos professores de graduação de enfermagem no ensino da liderança. Destaca-se que o ensino da liderança fortalece e empodera o aluno no processo de transição discente-profissional. Alunos que tem o privilégio de exercer a liderança durante a graduação tem mais facilidade para exercer essa importante competência enquanto enfermeiro. O professor precisa compreender e entender os conceitos e a história da liderança para que se aproprie do ensino e desenvolvimento da mesma de maneira saudável e eficaz.

Biografia do Autor

Bianca Batista de Siqueira, Universidade São Paulo (USP)

Professora Doutora – Departamento de Orientação Profissional – Escola de Enfermagem – Universidade São Paulo (USP) – São Paulo, Brasil. E-mail: [email protected]

Chennyfer Dobbins Abi Rached, Universidade São Paulo (USP)

Graduanda da Escola de Enfermagem - Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC/CNPQ, Universidade São Paulo (USP), São Paulo, Brasil.

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Publicado

2022-04-07

Como Citar

Siqueira, B. B. de, & Rached, C. D. A. (2022). Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança. International Journal of Health Management Review, 8(1). https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v8i1.308

Edição

v. 8 n. 1 (2022)

Seção

Artigos

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